在成都锦江区有一家名为青少年创客教育咨询有限公司顺势而建,是国内首家面向青少年的创客科技教育空间。致力于为广大青少年提供学习科技创新知识机会、提升综合素质而努力。
2008年,就读于成都信息工程大学的大二学生伍印由于一次偶然的机会进入一所贵族小学指导该校机器人俱乐部。在指导学生学习的过程中,他发现俱乐部所采用的机器人设备价格昂贵,同时也存在不便于学生使用的问题。此外,参与的学生需要缴纳较高的费用购买机器人设备,学生在机器人制作的过程中参与度低等问题也严重违背了教育的均衡性原则。
这次的经历促使伍印产生了一些新的想法。“当时我就反复思考,教育面前人人平等。应该研发出功能更强、价格更低的机器人设备,让普通大众的孩子也能够使用上教育机器人来参加机器人创新教育课程。想到不如做到,同时对我个人而言也是一个创业机会。于是在2010年10月,我就连同3个志同道合的在校好友组建了一个研发团队,在大学实验室里面开始了教育机器人项目的研发工作。”伍印说到。
2012年5月5日,伍印的创业团队正式成立,开始将实验室研发的样品进行产品化。在此之前的一段时期内,团队成员不断奔赴各地考察市场并调研用户需求。“毕业后,我们也像很多同学一样,选择了就业。但我们团队成员都选择了科技公司。一方面是生活需要,另一方面,每天都有新科技的诞生,也是我们很好的学习与实践机会。直至2012年底,才完成了第一代产品的研发工作,所谓创业维艰,或许就是这样吧。”伍印笑着说道。
产品既已研发成功,就需要进行后续的生产制造流程。为解决项目启动资金的问题,2012年底的春节,每一位团队成员都带了一套产品样品回家并试图说服各自的父母支持自己创业,或许是被孩子们的诚意所打动,他们的父母最终同意了。2013年5月,团队成员凑了十余万元用于项目启动和公司注册。“在公司成立的第一年里就实现了几十万元的创收,这说明我们研发制造的产品得到了市场的认可。但产品需要完善、缺乏管理经验等问题使得公司第一年并未实现盈利。”伍印叹了口气。
之后的两年时间里,随着伍印和他的公司不断提升公司的管理和完善更新产品,公司也逐步成长起来并取得了不小的成就。科技创新产品、科技创新教育分别在两次全国大学生创业计划大赛中获得全国银奖和全国铜奖并分别申请了发明专利,同时还研发出了两个系列新型教育机器人产品。管理体制的不断规范化也使得公司慢慢开始走向盈利,并在近期获得了第一笔风投资金。
目前,公司在青少年创客科技教育中已形成了青少年创客养成计划、创意编程、粘土机器人制作、3D打印活动等四大教育课程,教授青少年科技知识的同时又培养了动手能力,寓教于乐,激发青少年学习科学知识的兴趣和科技创新创业意识。此外,在智汇坊诸多的主题活动中,还邀请科技创客、大学生志愿者面向青少年分享自己的科技创意作品,或是帮助青少年完成一个科技创意成果。
伍印表示,接下来的创业路上,公司将进一步提升在研发、运营等方面的能力,不断地拓宽市场。也将不遗余力地致力于营造社会科技创新热潮,推动科技创新教育,让更多的孩子可以学习到科学技术知识、培养他们的科技创新创业意识。
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